Melhor de Mim

As vezes as crianças pequenas supervalorizam alguns objetos, alguns por pequenos momentos, outros por longos períodos. Para nós é um objeto qualquer, sem valor, mas para a criança é algo importante. Não descobri ainda a explicação para essas atribuições, mas elas acontecem seguidamente. 

O que temos que ficar atentos é para não quebrar essa relação e respeitar a criança e seu objeto. Deixar que ela pegue e se relacione com essas coisas e não subestimar o valor. É comum eles pegarem folhas, gravetos e coisas da natureza e isso faz parte de seu desenvolvimento.

Não trata-se de apego material e você não precisa dar lição de moral nem dizer que aquilo não tem importância. Trata-se de uma manifestação emocional da criança que deve ser acolhida e respeitada. Sim, tem importância para a criança.

Tem adultos que não perdem o jogo de futebol do seu time por nada no mundo, outras que não passam uma semana sem manicure, outras tem objetos de estimação, ou bichos que tratam como gente. E sempre respeitamos (deveríamos pelo menos) essas pessoas e seus apegos. Mas quando tratam-se de crianças julgamos e desvalorizamos.

Faça o exercício de observar que o que não tem importância para você pode ser importante para outro ser humano. Desta forma é possível aprender a parar de julgar e comparar as pessoas. Cada uma tem uma história. Coisas bobas para nós podem ser importantes para os outros. 

Sobre minha história, há quem diga que eu não deveria ter voltado, que não devia ter pego o cartãozinho, que ele estaria me manipulando ou testando. Não acredito nisso. Uma criança de dois anos não tem a maturidade suficiente para manipular ou testar de forma maldosa. Ela está buscando entender o mundo a partir de observações, de ações e consequências. Na perspectiva dela, seu problema era real e foi possível o resolvermos juntos. A aprendizagem está na relação dele com as emoções que sentiu e no alívio de ter resolvido seu problema. Isto basta para aquele momento. Não é preciso castigá-lo por ter esquecido o objeto visto que ele não tem maturidade para este nível de senso de responsabilidade. Nem torturá-lo não buscando o objeto que pode ser buscado.

Devemos cobrar e incentivar as coisas na medida da capacidade da criança para o momento. O ensinamento deve acontecer no dia a dia e não nos momentos de crise.

Há sempre uma aprendizagem por trás das ações das crianças, algo está despertando e por isso precisa ser respeitado, acolhido e compreendido por nós. Se não sabemos a explicação podemos observar além do resultado, observar a causa daquilo. Buscar ver o que está sendo desenvolvido naquele momento, olhar pelos olhos da criança. Assim percebemos que o que parece manipulação é sua forma de aprender como o mundo funciona e se integrar nele.

Claro que se for muito difícil ou impossível buscar o objeto cabe explicar isso com poucas palavras e acolher o sentimento da criança, seu pequeno luto com compreensão, empatia e amor.

E você, teve alguma experiência parecida? Como lidou? Compartilhe aqui nos comentários!